Você percebeu que nos últimos dias a sua cidade está mais silenciosa? apure o ouvido agora. Escute... 1, 2 minutos... Ouviu? O barulho de sempre, se você mora numa cidade do interior ou num centro urbano, mas há um barulho a menos que tem feito grande diferença.
É que desde de segunda-feira você não é mais obrigada(o) a ouvir aqueles terríveis carros de propaganda eleitoral cujos motoristas esqueceram de regras minimas de trânsito, como por exemplo, que escolas funcionam e dentro delas têm professores com cordas (ou pregras) vocais sensíveis e que são seu ganha-pão! Nas suas proximidades os carros de som precisam diminuir o volume. Estou falando de onde não haverá 2º turno.
Gostaria muito de ter escrito antes e dizer que você pensasse num outro ângulo do sua (seu) candidata(o): o carro de som dele estava num volume de baile funk? ela(e) sujou as ruas com seus planfletinhos jogando literalmente fora o dinheiro até mesmo público? sua(seu) candidata(o)mencionou meio ambiente em seu programa?
Agora, "Inês é morta", o 1º turno já passou e as vereadoras e os vereadores já foram eleitos. Onde vai haver 2º turno, dê uma olhadinha e escute... Ah, que silêncio ecológico faz na minha cidade!
quarta-feira, 8 de outubro de 2008
domingo, 14 de setembro de 2008
Resumo da palestra "Preparando o mundo sustentável para as futuras gerações", proferida pelo Prof. Dr. Vilson Sérgio de Carvalho(UFRJ)
A palestra aconteceu no SESC de Nova Iguaçu no dia 12/09/2008 e trago alguns tópicos da mesma:
_Toda Educação é ambiental;
_A EA é uma forma de reagir a esta crise sem adotar posturas catastróficas ou conformistas;
_O Meio Ambiente é um conjunto de fatores biológicos e abióticos de um habitat, tudo o que me circunda, inclusive eu mesmo;
_Deve ser entendido de forma complexa englobando diversas dimensões: política, eco9nômica, social, cultural etc.;
_A Educação se confunde com a vida, é a possibilidade de ver a própria vida, os outros e a nós mesmos de uma forma mais consciente, aprofundada e crítica;
Meu primeiro MA sou eu mesmo;
_A EA é o processo crítico transformador capaz de promover no indivíduo um profundo questionamento sobre a realidade ambiental do qual faz parte, levando-o a assumir uma nova mentalidade ecológica;
_A lei 9795/99 é definida como um componente essencial e permanente da Educação nacional, devendo estar presente em todos os níveis e modalidades do processo educativo formal e não formal;
_Ela deve ser compreendida fundamentalmente como uma "Educação Política",uma vez que reivindica e prepara os cidadãos para exigir justiça social, cidadania nacional e planetária;
_Fala-se hoje em "Alfabetização Ecológica";
_O futuro da humanidade depende da alfabetização ecológica dos seres humanos e da nossa capacidade de conviver com os princípios da Ecologia;
_Capra(Fritjof)resume a ecoalfabetização como o entendimento dos sistemas que sustentam a teia da vida. "E a vida não se mantém nestes mais de três bilhões de anos através do combate, mas cooperação."
_Fala-se também na Ecopedagogia. É a pedagogia da Terra. E a pedagogia para a promoção da aprendizagem do "sentido das coisas a partir da vida cotidiana" (Gadotti);
_O francês Edgar Morin elaborou os 7 saberes necessários a uma educação do futuro:
1)Cegueiras paradigmáticas,
2)Conhecimento permanente,
3)Ensino da condição humana,
4)ensino das incertezas,
5)Identidade da Terra,
6)Ensino da compreensão humana e
7)Ética do gênero humano;
_Para saber os valores de alguém basta perguntar-lhe o que não faria por dinheiro algum.
_Processo de EA:
1)Promove questionamento e
2)Promove mudanças.
_ Há a EA formal (dentro de instituições), não formal (de fora para dentro) e informal (popular e temporário).
_Ações da EA no âmbito formal:
1)PPP (Projeto político-pedagógico nas escolas envolvendo a questão ambiental);
2)Projetos interdisciplinares;
3)REalização de atividades variadas relacionadas aos desafios socioambientais na área da escola;
4)Pormoção de cursos de formação e aperfeiçoamento para sensibilizar professores e alunos;
5)Palestras;
6)Visitas guiadas (a resevas florestais, lixões, etc.);
7)Oficionas de teatro, jogos...
8)Jogos e dinâmicas que utilizem gravuras, propagandas, jornais...
9)Concurso de músicas de cunho ambiental;
10)Promoção da Semana do Meio Ambiente não necessariamente em junho;
11)Atividades como poesia, canto...
12)Horta (sair do lugar-comum de apenas fazer uma horta na escola, mas acompanhar essa horta emtodas as suas fases de maneira planejada);
13)elaboração de textos e cartazes;
14)Exposição de videos, fotos...
15)Concurso para a solução de problemas ambientais.
_O desenvolvimento sustentável visa atender as necessidades do presente sem comprometer a possibilidade das gerações futuras;
_Retomar a Agenda 21 (elaborada durante a Rio 92);
_Lembrar que tudo à nossa volta tem um custo ambiental, até mesmo quando resolvemos comprar um lápis ou mudar de celular;
_Almejamos a construção de um mundo sustentável:
respeito a cada ser vivo,
melhoria da qualidade de vida,
respeito à diversidade,
respeito aos limites do Planeta,
modificar atitudes e práticas negativas.
_A Teoria de Gaia diz que a Terra é um ser vivo e por isso imprevisível;
_Um mundo sustentável é possível desenvolvendo um processo civilizatório ético.
_Toda Educação é ambiental;
_A EA é uma forma de reagir a esta crise sem adotar posturas catastróficas ou conformistas;
_O Meio Ambiente é um conjunto de fatores biológicos e abióticos de um habitat, tudo o que me circunda, inclusive eu mesmo;
_Deve ser entendido de forma complexa englobando diversas dimensões: política, eco9nômica, social, cultural etc.;
_A Educação se confunde com a vida, é a possibilidade de ver a própria vida, os outros e a nós mesmos de uma forma mais consciente, aprofundada e crítica;
Meu primeiro MA sou eu mesmo;
_A EA é o processo crítico transformador capaz de promover no indivíduo um profundo questionamento sobre a realidade ambiental do qual faz parte, levando-o a assumir uma nova mentalidade ecológica;
_A lei 9795/99 é definida como um componente essencial e permanente da Educação nacional, devendo estar presente em todos os níveis e modalidades do processo educativo formal e não formal;
_Ela deve ser compreendida fundamentalmente como uma "Educação Política",uma vez que reivindica e prepara os cidadãos para exigir justiça social, cidadania nacional e planetária;
_Fala-se hoje em "Alfabetização Ecológica";
_O futuro da humanidade depende da alfabetização ecológica dos seres humanos e da nossa capacidade de conviver com os princípios da Ecologia;
_Capra(Fritjof)resume a ecoalfabetização como o entendimento dos sistemas que sustentam a teia da vida. "E a vida não se mantém nestes mais de três bilhões de anos através do combate, mas cooperação."
_Fala-se também na Ecopedagogia. É a pedagogia da Terra. E a pedagogia para a promoção da aprendizagem do "sentido das coisas a partir da vida cotidiana" (Gadotti);
_O francês Edgar Morin elaborou os 7 saberes necessários a uma educação do futuro:
1)Cegueiras paradigmáticas,
2)Conhecimento permanente,
3)Ensino da condição humana,
4)ensino das incertezas,
5)Identidade da Terra,
6)Ensino da compreensão humana e
7)Ética do gênero humano;
_Para saber os valores de alguém basta perguntar-lhe o que não faria por dinheiro algum.
_Processo de EA:
1)Promove questionamento e
2)Promove mudanças.
_ Há a EA formal (dentro de instituições), não formal (de fora para dentro) e informal (popular e temporário).
_Ações da EA no âmbito formal:
1)PPP (Projeto político-pedagógico nas escolas envolvendo a questão ambiental);
2)Projetos interdisciplinares;
3)REalização de atividades variadas relacionadas aos desafios socioambientais na área da escola;
4)Pormoção de cursos de formação e aperfeiçoamento para sensibilizar professores e alunos;
5)Palestras;
6)Visitas guiadas (a resevas florestais, lixões, etc.);
7)Oficionas de teatro, jogos...
8)Jogos e dinâmicas que utilizem gravuras, propagandas, jornais...
9)Concurso de músicas de cunho ambiental;
10)Promoção da Semana do Meio Ambiente não necessariamente em junho;
11)Atividades como poesia, canto...
12)Horta (sair do lugar-comum de apenas fazer uma horta na escola, mas acompanhar essa horta emtodas as suas fases de maneira planejada);
13)elaboração de textos e cartazes;
14)Exposição de videos, fotos...
15)Concurso para a solução de problemas ambientais.
_O desenvolvimento sustentável visa atender as necessidades do presente sem comprometer a possibilidade das gerações futuras;
_Retomar a Agenda 21 (elaborada durante a Rio 92);
_Lembrar que tudo à nossa volta tem um custo ambiental, até mesmo quando resolvemos comprar um lápis ou mudar de celular;
_Almejamos a construção de um mundo sustentável:
respeito a cada ser vivo,
melhoria da qualidade de vida,
respeito à diversidade,
respeito aos limites do Planeta,
modificar atitudes e práticas negativas.
_A Teoria de Gaia diz que a Terra é um ser vivo e por isso imprevisível;
_Um mundo sustentável é possível desenvolvendo um processo civilizatório ético.
II Semana Pedagógica
Aconteceu de 09 a 12/09/2008 a II Semana Pedagógica e IV Workshop de Educação organizado pela Coordenadoria Regional 19-Metropolitana I de Nova Iguaçu através da Secretaria de Educação do Governo do Estado do Rio de Janeiro: "Educação, um cenário em construção: professor protagonista em contínua fomação." Atuei como uma das animadoras da oficina "Xadrez para Iniciantes", que tinha o objetivo de despertar os professores e professoras para o jogo do xadrez como ferramenta pedagógica." Foi um momento importante para desmistificar o jogo do xadrez tornando-o acessível a todos sem a máscara do "jogo difícil." Falo de uma certa inclusão do xadrez, como há a inclusão digital. Tudo o que contribuir para nossa reflexão e nosso crescimento deve estar ao alcance. E se não estiver, vamos tornar alcançável.
domingo, 31 de agosto de 2008
ENEM
Hoje, em todo o Brasil, foi realizado o Exame Nacional do Ensino Médio. Conversei com alguns jovens que fizeram a prova aqui em Nova Iguaçu, no Rio de Janeiro, e fiquei impressionada com o nível em que a Educação, generalizando, se encontra. Para se ter uma idéia a proposta da redação falava sobre a Amazônia, comentando sobre o ciclo hidrológico, que faz com que ela seja responsável por significativa parcela de chuva que cai em Mato Grosso, São Paulo e até no norte da Argentina. E sugeria como tema para a redação três tópicos (numerados) dentre os quais o candidato deveria escolher um e redigir. Porém, acima do texto sobre a Amazônia, havia uma gravura mostrando o ciclo das chuvas do oceano até a Cordilheira dos Andes, passando pela nossa floresta. E explicitando esse ciclo mostrava as palavras oceano, floresta e Cordilheira dos Andes. Qual foi minha surpesa ao ver que um ou uma cadidato(a)pensou que devia falar do oceano, da floresta ou da Cordilheira dos Andes! E optou para falar sobre... o oceano. Se contei 10 linhas foi muito...
Minha decepção não se resume à prova daquele cidadão ou cidadã. Nem à outra que escreve a letra inicial do seu nome invertida. Minha decepção maior é ver o desinteresse por parte de muitos professores, alunos, pais e governo diante da Educação. Num país em que o piso salarial de um professor estadual é alguns reais a mais que o salário mínimo, que em cada esquina tem uma faculdade de pedagogia que todos os anos lança no mercado pseudo-educadores enquanto jogadores de futebol, por exemplo, não sabem mais o que fazer com tanto dinheiro que ganham para "representar a nação" e voltam com as mãos abanando, mas com a conta bancária recheada e tratados como se fossem semi deuses... O que esperar dessa geração de alunos? o que esperar do futuro deles? O resultado do ENEM vai sair, como o do ENADE, e mais uma vez vai nos estarecer ou simplesmente nos fazer perguntar: e eu, o que tenho a ver com isso? E ligar a TV para assitir a mais uma novela ou um jogo de futebol.
Minha decepção não se resume à prova daquele cidadão ou cidadã. Nem à outra que escreve a letra inicial do seu nome invertida. Minha decepção maior é ver o desinteresse por parte de muitos professores, alunos, pais e governo diante da Educação. Num país em que o piso salarial de um professor estadual é alguns reais a mais que o salário mínimo, que em cada esquina tem uma faculdade de pedagogia que todos os anos lança no mercado pseudo-educadores enquanto jogadores de futebol, por exemplo, não sabem mais o que fazer com tanto dinheiro que ganham para "representar a nação" e voltam com as mãos abanando, mas com a conta bancária recheada e tratados como se fossem semi deuses... O que esperar dessa geração de alunos? o que esperar do futuro deles? O resultado do ENEM vai sair, como o do ENADE, e mais uma vez vai nos estarecer ou simplesmente nos fazer perguntar: e eu, o que tenho a ver com isso? E ligar a TV para assitir a mais uma novela ou um jogo de futebol.
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